Educação Especial

Inúmeras questões teóricas de processo de inclusão têm sido discutidas por todos nós num fórum da interdisciplina, no entanto percebemos que pouco se tem feito quanto a sua aplicação na prática. Contudo todos conseguem perceber que a inclusão só se efetivará quando acontecer transformações estruturais no sistema educacional.
Na aula presencial conversamos sobre a inclusão na teoria e na prática, sobre a preparação das escolas para receber as crianças. É notória a angústia que a maioria dos professores sentem por não ter preparo nem apoio para tal inclusão.

Leituras apresentadas:

História, Deficiência e Educação Especial de Arlete aparecida Bertoldo Miranda. “A fase da negligência ou omissão, que pode ser observada em outros países até o século XVII, no Brasil pode ser estendida até o início da década de 50. Segundo Mendes (1995), durante esse tempo, observamos que a produção teórica referente à deficiência mental esteve restrita aos meios acadêmicos, com escassas ofertas de atendimento educacional para os deficientes mentais.”

Jean Itard e Victor do Aveyron: uma experiência pedagógica do século XIX e suas repercussões de Luci Banks-Leite e Izabel Galvão. Educação especial e o medo do outro: attento ai segnalati! Claudio Baptista In: BAPTISTA, Claudio. Inclusão e escolarização: múltiplas perspectivas. Porto Alegre: Mediação, 2006.

Vídeo
http://www.youtube.com/watch?v=RN7WMDSdQKI


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